第三章 命运起伏(1/2)

004年下期,家凤终于如愿成为了一名乡镇中学的教师;作为80后一代大学生,是幸与不幸的复杂体,曾有网络上的段子如下:

“这一代人,几乎没有享受过任何政策上的优惠。上学的时候,大学是不要钱的;上大学的时候,学是不要钱的;当他们没有参加工作的时候,工作是分配的;当他们参加工作的时候,打破脑袋才能争到一个糊口的工作;当他们不挣钱的时候,房子是分配的;当他们挣钱的时候,房子也买不起了;当他们没进股市时,傻子都挣钱;当他们进了股市后,自己成了傻子……”

家凤当时的处境永远没那么丰富,他清醒的认为:每一代人都有自己的幸与不幸,谁都不是最不幸的一代人,相反我们要努力成为时代的幸运儿,来实现理想及回报社会;改变自己命运别无他法,只有靠自己的努力学习与拼搏。

所以幸运的是,家凤虽然来自江南一省的农村,却没阻碍他求学的道路,老家“地无三里平,天无三日晴,出入泥巴路,吃喝都靠天”,典型的江南丘陵崎岖起伏的地形,不幸就是过多的接受了对贫穷的刻骨铭心的认识,求学的原始动力来自于走出大山,从到大成绩虽不是特别拔尖,但也算优异,有惊无险一路劈坚斩棘读到了大学毕业,可惜,落到了乡下田家中学教书。

你懂的,用“落”而不是“分配”,因为这个时代的趋势,分配属于计划经济时代的产物,据同学们互相透露,有门路的神通广大手可通天,没门路关系的像家凤之流只有回到老家,谋取最后的唯一的一条路,到乡下去教书,在父辈们看来总算还没有斯文扫地,维持了一份所谓的矜持和自尊,总是一份正途吧!

家凤的感受却是丰富多了而又不为外人道也,收入嘛就不好启齿了,养活从学生时代清贫至今本色不改的家凤还是没问题,家凤却有不一样的愿望,就是想看看外面那片广阔的天地施展手脚,而不是像从看到的尊敬的老乡村教师们一样固执而坚韧的终老一生。

看来,天生我才必有用,上帝对每一个人都是公平的!

人总要对自己有信心,不管前路如何?

乡村中学的日子单调,乏味,又不失丰富,有趣。

这日,学区统一检查学校工作来了,巧了,学区的来人竟是初中同学,在家凤读高中、大学这6年多,他已是参加工作十多年,如今竟是自己的“上级领导”,好事呀,那不关照关照自己?

事情没那么简单,家凤感叹人与人之间的差别与距离在那一霎间拉大。

家凤本想与老同学叙叙旧,或许还有意外收获啥的?谁曾想同学一直在与校长相谈甚欢,直到校长去了,家凤才凑上去。

同学:“太忙了,听你教的班是乡镇评比耍尾巴的?大家议论你的本科是怎么考上的?”

随后同学摆出一副口眼歪斜,怒而不威兼带不屑的神色,本想有得聊的变作哑然了,是否每一个人飞黄腾达了,都会打官腔而疏远兄弟们,我啥时候才能跟以前的兄弟们能平等对话啊?

家凤自此打定主意,去外面的世界闯闯,凭自己平生所学,断不能无法生存吧!人啊,总有对前途形势估计不足而陷入绝境时,但勇气也是一把双刃剑,无形之中也修炼出了家凤那种坚忍不拔、无所畏惧的性格。

第二期开学后,家凤在一些同事们挽留和叹息的目光中告别了学校。